迟宏，中共党员，讲师。现任太阳成集团tyc234cc古天乐团总支副书记、本科生党支部书记。始终秉承初心引领、匠心助力、爱心陪伴的工作理念。始终坚持围绕学生、引领学生、关照学生、服务学生，同心同向当学生的人生导师，共情共鸣做学生的知心朋友。坚持以学生为本、以服务为基，以理想信念教育为核心，以学风班风建设为重点，以学生成长成才为主线，强基础、抓规范、重实效、求创新。

        一、工作成绩

       （一）初心引领成长，多元育人探索创新思政路径

    坚守初心，坚持价值引领，构建学科+党建工作体系，引领学生与时代主题同心同向。创建“社会实践‘学做’结合新模式”，带领本科生党支部打造行走的思政课堂，指导“生态黄河·岁岁安澜”青年实践团，立项国家级重点团队，依托黄河流域沿线及地区丰富的红色资源和育人元素，结合太阳成集团tyc234cc古天乐水利工程—山东省高水平学科、港口航道与海岸工程专业—省一流本科专业，活化教育形式，推进思政教育与专业实践的有机融合。带领学生成立特殊教育爱心送教团，被评为山东省大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践优秀服务队。指导大学生青鸟计划“返家乡”青年团，服务乡村基层，助力乡村振兴，受到当地政府好评与媒体报道。创建“工程教育认证理念‘实践’结合新模式”，依托太阳成集团tyc234cc古天乐工程认证专业，带领学生走访企业、科研院所，促进产学研融合，建立院级就业企业动态信息库，与招聘企业深度融合，前置招聘过程，将寒暑假社会实践与学生招聘需求相结合，设立就业单位专项社会实践项目，订单式供给所需毕业生。创建“专业科技创新‘育人’结合新模式”，带领学生成立专业科技创新宣讲团、青年调研团等，学院学生获全国水利之星、水利实践之星等，申报专业相关专利20余项，参与指导学生参加科技创新大赛获国家级银奖1项、山东省金奖3项、铜奖5项等，所带学生科技创新成果显著，以学科创新育人载体来拓展育人渠道。

        （二）匠心助力成长，春风化雨全力引导学生进步

    独具匠心，在与学生面对面、键对键，有温度的互动中助力学生成长成才。参与全国教育科学规划项目申报并立项，主持校级教学研究项目立项。参加中共山东省委党校第四期全省哲学社会科学科研骨干研修班。参加烟台市高校团干部培训班。获得山东省创业讲师、全国大学生职业生涯规划师、全国高校就业指导师等资格认证。参加山东省委组织部举办的“全省干部政德教育专题培训班”、全国高校基层党组织书记党史学习教育专题培训等。积极参与各类学术报告及讲座，参加中国心理学会心理学与社会治理专业委员会学术年会，参加心理工作坊，提升谈心谈话、主题活动及团体辅导教育引导的专业性，以专业思维破解学生成长中的疑难杂症，引导学生进步。

    注重营造优良的学风环境，在职业发展指导上，鼓励学生探索更多可能性，主动为学生与业界校友牵线搭桥，助力学生成长成才。为更好的教育引导学生，不断提升自我专业素养，撰写论文获中国职工教育和职业培训协会科研成果评比优秀成果奖。参与完成山东省家庭教育研究课题项目《家长教材和家庭教育指导服务产品的研发》结项工作，课题获山东省教育科学研究优秀成果一等奖。负责申报入选全校首批二级学院心理工作站；成功申报校级节能减排校赛承办工作并获批学校经费。获“山东省优秀创新创业指导教师”、“山东省大学生暑期社会实践团队-优秀指导教师”。参与指导学生项目荣获“互联网+大学生创新创业大赛全国银奖、山东省金奖”、“挑战杯大学生创新创业大赛一等奖”、指导学生立项全国大学生创新创业训练计划项目等，多次被评为年度校级优秀科技创新优秀个人。

        （三）爱心陪伴成长，精细服务悉心关怀学生成长

     富有爱心，想学生所想，急学生所急，走近学生、了解学生，尽全力帮助学生排忧解难。半夜的急诊室，有她陪伴就医学生的身影；半夜的街道上，有她在寻找网瘾学生的身影；半夜的派出所，有她查找失联的学生的身影…一个“爱”字，贯穿在她工作的始终，她帮助学生找过工作，与调剂志愿学生进行过谈心，走访疫情留校学生。用心关爱学生，不让一个同学掉队。

        二、经验总结

        将思想引领和专业特点、时事热点相融合，通过建立“常规+专项”、“主管+共管”、“大格局+小切口”的工作模式，实现管理创新。倡导“凡事应坚持一种认真的态度和科学的精神”，将小课堂与大课堂贯通，用好课堂主渠道、上好社会实践课。

        将学术研究与工作实践相结合，引入“协同治理”、“风险研判、评估、决策”的工作机制，实现思路创新。认为教育不是把不同的人培养成相同的人，而是让不同的学生使其特点、长处更加发展，变得更具良好的个性，成为特点鲜明的有用之才，引领学生找寻到适合自己的道路才是最重要的。以启发式教育为理念的工作方法，并将这种教育理念始终贯穿于工作之中。

        将学生活动与党建引领、创新创业赛事、专业学习系统融合，积极推进“思政育人共同体”建设，有效实现学生活动成果转化升级。坚持构建课内创新和课外实践相结合，带领学生将自主创新和科学研究相结合，形成“在大一学生中普及科技创新教育，大二学生积极参与，大三、大四学生为骨干”的学生科技创新育人模式。

    三、所获奖项

1.2021年参与国家社科基金教育学一般项目1项；

2.2021年参加中共山东省委党校全省哲学社会科学教学科研骨干研修班；

3.2018-2022年指导大学生创新创业训练计划项目，获立省级1项、校级2项；

4.2019-2022年获评山东省大中专学生“暑期三下乡”优秀指导教师；

指导团队获立国家级1项、省级2项、校级3项；

5.2020年主持校级教学改革研究项目1项；

6.2018-2022年参与指导的“互联网+”项目获全国银奖1项、山东省金奖3项、铜奖6项；

获评山东省优秀创新创业指导教师称号；

7.2018-2022年参与指导的“挑战杯”项目获二等奖1项、三等奖3项；

参与指导山东省“科技创新”项目获一等奖1项、二等奖2项；

获山东省优秀指导教师称号；

8.2021年获校级“先进工作者”荣誉称号；

9.2022年获校级红色主题征文一等奖；

10.2019-2020年获校级廉政文化作品优秀奖；

11.2018年参与山东省家庭教育研究专项课题1项；

12.2019年获山东省教育科学研究优秀成果奖；